Categorie: Nieuwe / media

  • Podcast data & ethiek in het onderwijs

    Hoe komt in een data-gestuurde wereld ethiek in de knel? En wat betekent dit voor het onderwijs? Interview door Germaine Poot, projectleider Learning Analytics, ter gelegenheid van de SURF onderwijsdagen. Luister hieronder:

  • Tegen transparantie

    Tegen transparantie

    ‘Why do I feel there is a secret I carry in my body like an embryo, speechless and unformed, beyond knowing?’ Siri Hustvedt, The Blazing World Stel dat je iemand, gewoon zomaar iemand, een camera om de nek hangt. Ze leeft haar leven, beweegt zich door de wereld, ontmoet vrienden en vreemden. De camera legt […]

  • Een berg van data

    Een berg van data

             1. 9 februari 1998 was een maandag. Ik herinner me die dag nog goed; hoe ik ’s middags in mijn lichtsuède jas de straat uit liep – de Lange Nieuwstraat in Utrecht, sinds kort míjn straat – om boodschappen te doen. Bij de Albert Heijn op de Twijnstraat werd ik opgewacht door een medewerker achter […]

  • Over privacy, proctoring en bezwaar

    Over privacy, proctoring en bezwaar

    Nieuw stuk op Follow the Money: Wil je niet gevolgd worden, dan ligt de verantwoordelijkheid daarvoor tegenwoordig bij jezelf. Momenteel speelt een praktijk die deze logica een niveau hoger tilt: studenten moeten hun huis en zichzelf verplicht laten inspecteren terwijl ze tentamen doen. Miriam Rasch ontrafelt de valse aannames achter dit digitale toezicht. Lees hier […]

  • Over influencers, vervreemding, Gouden bergen van Doortje Smithuijsen en Picture perfect van Kelli van der Waals in De Groene Amsterdammer

    Influencers bewegen zich in een kapitalistisch systeem dat drijft op exploitatie. In Gouden bergen van Doortje Smithuijsen en Picture perfect van Kelli van der Waals zien we hoe de wereld er achter de muur van sociale media uitziet. De influencer, mag je aannemen, oefent invloed uit. Op wie? En aangezien invloed niet een stoot elektriciteit […]

  • Technologie, corona en ethiek: een tragisch verhaal

    Technologie, corona en ethiek: een tragisch verhaal

    Technologie is niet zomaar handig gereedschap om ons leven makkelijker te maken, maar ook een actor. Dat weten we op z’n minst sinds Bruno Latour. Ze grijpt in, werkt met ons mee maar net zo goed tegen ons in. Wat doet technologie als ze behulpzaam probeert te zijn? Miriam Rasch duidt met SETUP de CoronaMelder. […]

  • Five Years of Tech Critique & de Kunst van de Kritiek

    To mark my transition from the Institute of Network Cultures to the Willem de Kooning Academy this fall, I wrote an extensive though informal overview of the Art of Criticism project. Find it here (in Dutch): De Kunst van de Kritiek: hybride, dialogisch en urgent About half a year ago I wrote what seems to […]

  • Cijfers spreken niet voor zich, maar wie leert ons ze te verstaan?

    Cijfers spreken niet voor zich, maar wie leert ons ze te verstaan?

    Gepubliceerd op Follow the Money: Cijfers spreken niet voor zich, maar wie leert ons ze te verstaan? We worden gebombardeerd met cijfers die niet uit zichzelf een transparant en eenduidig verhaal vertellen. Ze vragen om uitleg, een vertaling in woorden. Anders gezegd: cijfers hebben een tolk nodig. Miriam Rasch constateert daarom droogjes: ‘zodra iemand zegt […]

  • Terwijl de reptielen dwalen op internet

    Verschenen op Follow the Money: Terwijl de reptielen dwalen op internet Voortaan zal Miriam Rasch geregeld voor FTM schrijven. Rasch is filosoof en wil graag weten wat het betekent mens te zijn in een door data geregeerde wereld. Ze kijkt met een scherp oog naar technologie, internet en de elektronische huisdieren die ons op de […]

  • ‘Counter speed with a blossoming of un-immediacy’: interview on Urgent Publishing

    For their upcoming podcast series where researchers in the ARIAS network talk about their projects, Morgane Billuart and Katie Clarke asked me to introduce Making Public and the urgent publishing concept and to explain why publishing research is needed. The transcript is shared below, stay tuned for the audio recording! —